Nove spoznaje.......
Novija istraživanja su otkrila neuralne i genetičke mehanizme koji bi mogli biti povezani sa učenjem jezika i sekvencijalnog motoričkog učenja (op.a. učenja složenije radnje putem slijeda jednostavnijih radnji). Istraživanje dr. Mainela-Anold i doktoranada Ji Sook Park, Teenu Sanjeevan i Mariam Komeili povezuje ta otkrića sa kognicijom(spoznajom) i jezikom kod djece različitih jezičnih sposobnosti. Ovo istraživanje predstavlja svojevrsnu prekretnicu jer, za razliku od većine dosadašnjih istraživanja razvoja jezičnih sposobnosti, otvara mogućnost postavljanja hipoteza o jezičnim i kognitivnim profilima koji bi mogli biti u direktnoj vezi s varijacijama u genima i neuralnom razvoju.
Jedna praktična implikacija koja se trenutno istražuje je može li učenje motoričkih sekvenci biti iskorišteno u prepoznavanju otežanog jezičnog učenja kod djece s različitim jezičnim pozadinama (npr. dvojezičnim). U ranim fazama dvojezičnosti, stručnjacima je teško zaključiti je li dijete normalnog dvojezičnog razvoja ili pak ima zasebne teškoće u učenju jezičnih struktura. Ako neverbalne sposobnosti, poput sposobnosti učenja motoričke sekvence, mogu identificirati pojedince koji se razlikuju u neuralnoj sposobnosti učenja jezika, otvara se mogućnost korištenja takvih metoda u dijagnostičkim i ''screening'' postupcima – takva bi dijagnostika bila iznimno ekonomična i potencijalno iznimno korisna.
